Okullar Neden 3D Yazıcılara İhtiyaç Duyuyor?

Post-80 kuşağının önceki kuşaktan birçok yönden devrim niteliğinde farklı olduğu söylenebilir. Uzun saç, süslü elbise ve disko bu kuşağın simgeleri gibi görünüyor. Eğitim teknolojisinde, kişisel bilgisayar baskın bir konuma sahiptir. Bugün gönderiler-90de benzer değişikliklerden geçiyor, hard rock ve erkek topuzlarını (saç stilleri) savunuyor. Eğitim teknolojisinde, ileri teknoloji hakim konumu ele geçirdi. Bu nedenle PC'lerin yerini 3D yazıcılara bırakmasının zamanı geldi.

3D baskı teknolojisi veya eklemeli üretim teknolojisi, son birkaç on yılda tüm dünyayı etkiledi. Teknolojinin olgunlaşması ve fiyatların düşmesiyle birlikte 3 boyutlu yazıcılar sürekli olarak ofislere, evlere ve hatta okullara giriyor. Öyleyse asıl soru, okulların neden 3D yazıcılara ihtiyacı var?

Görsel ve kinestetik öğrenme stillerini destekler

Çok sayıda kanıt, çoklu öğrenme stillerini bütünleştirmenin öğrencilerin bilgiyi anlamalarına ve akılda tutmalarına yardımcı olmada daha etkili olabileceğini göstermektedir. İlgili nesneleri kendi gözlerinizle görmek ve onlara dokunmak, öğrencilerin bilgi anlayışını derinleştirebilir. Bu, özellikle fizik ve uzamsal kavramları açıklarken önemlidir. İstatistikler gösteriyor ki öğrenciler sadece soyut kavramlar anlatılırsa yüzde 20'sini, bizzat yaşasalar yüzde 90'ını hatırlayabiliyorlar. Öğretmenler, 3B yazıcılarla, öğrencilerin anlayışını derinleştirmek ve sıkıcı kavramları ilgi çekici hale getirmek için dersle ilgili modelleri yazdırabilir.

Takım ruhunu geliştirin ve problem çözme becerilerini geliştirin

3D baskı teknolojisi sayesinde, öğrenciler pratik problemleri çözmek için sanal modeller yazdırabilirler. Öğretmenler, tasarım ve geliştirme aşamasında öğrencilere gerekli yönlendirmeleri yapmakta, son aşamada öğrencilerin çalışmalarını değerlendirmekte ve 3D baskı teknolojisi ile öğrencilerin eleştirel düşünmelerini geliştirmektedir. Basım sürecinde tekrarlanan tasarım revizyonları, baskı hataları, baskı hataları gibi can sıkıcı sorunlar yaşanacak olsa da başarı sonrası tatmin duygusu kıyaslanamaz. Aynı zamanda problemlerin birlikte çözülmesi sürecinde öğrencilerin takım çalışması ruhu da gelişmiştir.

Normalde dokunulamayan nesnelerle dolaylı temas

Genellikle öğrencilerin eski eserler ve fosiller gibi kırılgan veya değerli nesnelere erişimi yoktur. Ancak 3D baskı teknolojisiyle, öğrencilerin kendi elleriyle çalışmaları, yakından gözlemlemeleri ve hatta evlerine götürmeleri için bu öğelerin modelleri çoğaltılabilir. Bu, camdan izlemek için bir müzeye gitmekten daha sezgiseldir.